所属专业类（代码）

计算机类（710201）

对应行业（代码）

软件和信息技术服务业（65）、互联网和相关服务（64）

主要职业类别（代码）

计算机操作员（3-01-02-05）、信息和通信工程技术人员（2-02-10）、软件和信息技术服务人员（4-04-05）

主要岗位（群）或技术领域举例

计算机操作员、计算机硬件维护、计算机网络维护、计算机设备营销人员、程序设计、平面设计、影视后期、新媒体制作、网页设计、计算机办公操作、数据处理、软件开发与测试、信息技术服务等岗位。

职业类证书举例

计算机技术与软件专业技术、计算机操作员、初级程序员、网络管理员等

1

中国特色社会主义

引导学生树立对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、 制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创和发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容。

每个模块的学习都以中职思政课所需的相关知识作为活动的载体，设计相应的教学活动，增加实践教学环节。教学过程中，通过情景模拟、典型案例、小组讨论等多种形式组织教学，给学生提供丰富的实践机会，促进知识的迁移，提高知识应用的能力。

36

2

心理健

康与职

业生涯

本门课程基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐和职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。

本课程把“时代导航、生涯筑梦”作为起始课，以中职生要“规划生涯放飞理想”作为收尾。共分为六个单元：“时代导航、生涯筑梦”；“认识自我、健康成长”；“立足专业、谋划发展”；“和谐交往、快乐生活”；“学会学习、终身受益”；“规划生涯、放飞理想”。

从生活实际出发，用鲜活通俗的语言、生动典型的事例和疏导参与的方法，增强吸引力和感染力。着力于自我控制能力和团队精神的培养，调动学生主动学习的积极性。在规划设计过程中，为学生加强交流和互相启发创造条件；在规划落实过程中，为学生互相帮助、互相促进创造条件

36

3

哲学

与人生

通过本部分内容的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

立足客观实际，树立人生理想；辩证看问题，走好人生路；实践出真知，创新增才干；坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值。

倡导启发式教学，采取合作探究、讨论和案例教学等多种教学方法，充分调动学生参与教学过程，激发学生的学习热情。从客观的社会现象和学生的人生实际出发，通过知识学习与案例分析，融入学生所需要的哲学与人生知识。

36

4

职业道德与法治

学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设，践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、学法尊法守法用法的好公民。

感受道德力量，践行职业道德基本规范，提升职业道德基本境界，坚持全面依法治国，维护宪法尊严，遵循法律规范。

教学要求：主要采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法。尽量采用案例教学方法，注重运用“在做中学”的实践方法。结合教学内容，有计划地组织学生开展参观访问、社会调查、志愿服务、旁听审判和模拟法庭等实践活动。

36

5

语文

使用精选教材，对学生全面进行实用阅读能力训练，实用写作能力训练，文学作品欣赏能力培养，浅易文言文阅读能力培养，口语交际训练，语文综合实践活动等内容的学习。

使用精选教材，对学生全面进行实用阅读能力训练，实用写作能力训练，文学作品欣赏能力培养，浅易文言文阅读能力培养，口语交际训练，语文综合实践活动等内容的学习。

语言文字既是文化的载体，又是文化的重要组成部分，要坚持立德树人，发挥语文课程独特的育人功能。学生是语文学习的主体，语文教学要以学生为中心，促进学生全面发展。教师在教学过程中，可采用语文综合实践的形式组织教学，有意识地加强课程内容与专业教育和职业生活的联系与配合，重在实践与应用，在提高学生语言文字运用能力的同时，自然融入职业道德、职业精神教育。

198

6

数学

使学生逐步提高数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模等数学学科核心素养，初步学会用数学眼光观察世界，用数学思维分析世界，用数学语言表达世界。

分为基础模块和拓展模块，分别涵盖基础知识（集合、不等式、充要条件）、函数、几何与代数和概率与统计等内容。

中职数学课要求以数学能力的培养和后续数学理论学习基础的奠定为主。需要有目的、有计划、系统地完成理论课教学内容，让学生通过这个完整的体系完成数学学习，达到基本知识的认知，基本计算的掌握，基本问题的解决，为后续数学课的学习和专业课的学习打下夯实的基础。

144

7

英语

中职英语是在九年义务教育英语课程基础之上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力，引导学生了解和认识中西方文化差异，培养正确的情趣、态度和价值观。

基本语音知识、文化知识、语言技能、语言策略和相当于高中阶段的基本语法、词汇、基本翻译理论。

根据学生的年龄特征、生活环境、知识水平、专业特点和具体教学内容等，采用多种教学方法，如启发式、讨论式、情景模拟法、角色扮演法和体验法等，重视实践活动和案例教学方法，强调在活动中体验和调适。从学校实际情况和教师、学生的具体情况出发，鼓励教学方法的创新，积极利用现代信息技术手段进行教学。

144

8

信息技术

通过基础技能训练、理论知识学习和综合应用实践，全面提升学生的信息素养和信息化职业能力，具备综合运用信息技术和所学专业知识解决工作岗位中信息化业务问题的能力，培养学生独立思考和主动探究能力，不断强化学生的认知能力、合作能力和职业能力，为适应职业岗位需求和发展奠定基础。

信息技术课程包括信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础。

教学采用案例讲授与任务驱动结合的方法，要求学生在完成具体项目的过程中学会相应工作任务，引导学生通过多种形式的学习活动，在学习信息技术基础知识、基本技能的过程中，提升认知、合作与创新能力，发展本学科的核心素养，培养适应职业发展需要的信息能力。

108

9

体育

与健康

学会锻炼身体的科学方法，提升体育运动能力，树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，使学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展，从而拥有良好的体魄为步入社会、进入未来工作打下坚实基础。

主要包括体育理论基本知识、球类运动、田径类运动、体操类运动。

教学要求：教学要落实立德树人的根本任务，遵循体育教学规律，始终以促进学科核心素养的形成和发展为主要目标。教学中要以身体练习为主，体现体育运动的实践性，要根据不同教学内容所蕴含的学科核心素养的侧重点，合理设计教学目标、教学方法、教学过程、教学评价和积极进行教学反思等，以达到教学目的和学业水平要求。

180

10

公共艺术

以审美教育为核心，突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。进一步增强学生对音乐的爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，加深对音乐艺术的领悟。

认识音乐要素，把握音乐形象，结合音乐情境，运用恰当的音乐语言对音乐作品、音乐现象及音乐活动进行描述、分析、解释和判断，聆听欣赏中外经典作品，感受、比较不同时代、不同地域、不同民族音乐的表现风格、审美特点和文化特征，认识社会和文化发展对音乐的影响。

教学要求：教师须深入到课堂当中，采取多种互动手段和学生“打成一片”，使得音乐鉴赏教学向着学生更易于接受的方向发展并丰富教学手段，在坚持传统教学手段的同时，必须进行一定的改进、优化和完善，才能更好地符合音乐鉴赏本质要求、促进学生音乐鉴赏能力的提高。情境教学法有助于学生更真切地感受音乐的魅力、加深对音乐艺术的领悟。

36

11

历史

落实立德树人的根本任务，使学生通过历史课程的学习，掌握必备的历史知识。了解并认同中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生传承民族气节，形成历史学科核心素养，自如地运用到学习与工作生活中。

包括中国历史上的重要历史事件、重要历史现象和重要历史人物，掌握历史发展的线索和脉络，从低级到高级的发展历程认识中华民族多元一体的基本国情、特点及其优势，帮助学生树立正确的民族观，增进对中华民族的认同，铸牢中华民族共同体意识。

教学要求：摆脱单一课堂教学组织形式和单纯语言信息传递形式，结合教学内容，创新教学形式、教学过程和教学方法，开展多种形式的教学；鼓励学生开展自主学习、探究学习和合作学习，在做中教、做中学，调动和发挥学生学习的积极性、主动性和创造性。

72

1

Office 2007案例教程

①Windows 操作系统的基本应用，简单设置。

②文档表格的创建和设置及文档版面的设置。

③电子表格工作薄的操作和表格中的数据处理。

④Word 和 Excel 的进阶应用。

文字处理，文档排版，电子表格创建与管理，PPT创建设置。

①掌握不同平台计算机办公常用软件的应用。

’②掌握在智能手机、平板电脑、个人计算机等不同的设备上进行文字编辑、数据分析、幻灯片制作、数据库应用等办公软件的应用技能。

③能使用主流办公自动化软件进行办公处理。

126

2

计算机

网络基础

①根据施工图纸，进行网络跳线的端接（制作水晶头）、信息模块的打线，并安装、固定交换机、路由器、无线AP等基础网络设备。

②使用交换机、路由器等设备，连接一个家庭或小型办公室网络（SOHO），确保内部设备能够互联互通，并能访问互联网。

③为计算机、打印机、IP电话等终端设备配置IP地址、子网掩码、网关和DNS等参数，并能使用基本命令（如ping, ipconfig）测试网络连通性，排查常见故障（如网线没插好、IP地址冲突）

④协助部署家庭或小型企业无线网络（Wi-Fi），完成无线路由器的基本设置（SSID、密码、信道选择），并能处理简单的无线连接问题。

网线制作。

为计算机手动配置静态IP地址、子网掩码、默认网关和DNS服务器地址规划IP地址段。

WLAN技术。

DNS服务、DHCP服务。

① 掌握通信网络的组成，正确配置网络协议OSI参考模型和TCP/IP 协议。

②能独立制作完成网络线缆。

③能够熟练配置交换机路由器。

④能正确规划一个小型网络的IP地址段，能为终端设备配置网络参数，并能使用命令工具诊断网络故障

126

3

信息录入

技术

①纸质文档数字化录入：快速、准确地通过键盘将各类纸质文档（如报表、合同、档案、调查问卷、书籍）的内容输入到计算机中，形成电子文档（如Word、Excel、TXT文件）。

②表单数据填写与系统录入：根据原始凭证或信息源，将数据填写到电子表格（Excel）或专用的信息管理系统中。常见于电商订单处理、物流信息录入、人事档案更新、医疗病历录入、金融业务办理等场景。

③听打与音频转录：收听会议录音、访谈记录、讲座音频等，并将其内容准确无误地转换为文字文档。此任务对打字速度、听力理解能力和专注度有较高要求。

④数据清洗与校验：对已录入的数据进行初步的检查、校对和格式化处理。包括检查错别字、修正格式不一致的数据（如日期、电话号码）、删除重复项、标记存疑数据等，确保数据的准确性和可用性。

⑤信息采集与初步整理：根据特定主题或要求，从网络、数据库等渠道快速查找、筛选并摘录关键信息，汇总到指定的文档或表格中，为后续分析或报告提供材料。

标准指法练习，各类文档的规范录入，信息处理与数据校验，听力与转录

①掌握正确的盲打指法，中文录入速度与准确率达到合格标准。

②能根据不同文档类型，高效、规范地完成录入工作。

③具备初步的数据质量意识，能使用工具和方法对录入结果进行校验和清洗。

④能基本完成清晰普通话音频的转录工作

⑤树立正确的职业观，了解提升效率的辅助工具和方法。

72

4

网络操

作系统

①网络操作系统部署与初始化配置：根据企业需求，在物理服务器或虚拟化平台上（如VMware, Hyper-V）安装Windows Server或Linux发行版（如CentOS, Ubuntu Server）；进行初始配置，包括磁盘分区、网络配置（IP地址、网关、DNS）、主机名设置、激活系统及安装最新补丁。

②用户与权限管理任务：创建和管理本地用户账户、用户组；在域环境中（如Active Directory）管理域用户和计算机账户；规划和实施基于角色的访问控制（RBAC），分配文件和文件夹的NTFS或共享权限，确保资源访问的安全性和合规性。

③用户与权限管理：创建和管理本地用户账户、用户组；在域环境中（如Active Directory）管理域用户和计算机账户；规划和实施基于角色的访问控制（RBAC），分配文件和文件夹的NTFS或共享权限，确保资源访问的安全性和合规性。

④网络服务配置与管理：部署、配置和管理关键企业网络服务。

包括：DHCP服务：为客户端自动分配IP地址。

DNS服务：提供域名解析，保障内外部域名正常访问。

Web服务(IIS / Apache)：搭建和管理企业网站或Web应用。

文件共享服务：创建和管理SMB/NFS共享，供用户访问。

⑤服务器资源管理与监控：

监控服务器的CPU、内存、磁盘和网络性能（使用任务管理器、性能监视器、top、htop等工具）；管理磁盘存储，包括创建分区、配置RAID、设置磁盘配额；查看和分析系统日志与事件日志，及时发现并排查故障。

⑥域环境构建与管理 (Windows Server核心)：安装和配置Active Directory域服务（AD DS），创建单域或多域结构的域环境；管理组策略（GPO）来统一配置和管理域内计算机和用户的工作环境（如软件部署、安全策略、脚本执行）

⑦系统安全加固与维护：配置本地安全策略和防火墙（Windows防火墙、iptables/firewalld）以控制网络流量；定期备份系统和关键数据；制定更新策略，及时安装安全补丁；实施基本的安全审计策略。

本地用户和组、Active Directory域服务（AD DS）的部署与用户管理、NTFS权限、共享权限；

安装、配置和作用域管理；

磁盘管理

Active Directory域服务管理；

配置本地安全策略、防火墙高级安全规则、审核策略。

①能独立完成两种系统的安装和初始配置。

②能根据企业组织结构设计和实施用户管理与资源访问控制方案。

③能独立部署并运维保障企业网络基础运行的三大核心服务。

④能规划和管理服务器存储空间，提供高效可靠的文件服务。⑤能实施基本的服务器安全加固，并进行日常维护和故障排查。

126

1

图形图

像处理

①照片修饰与美化 (Photo Retouching)：对拍摄的人像或产品照片进行后期处理，使其达到商业用途的标准。

②平面广告设计与制作 (Graphic Design)：根据客户或项目需求，设计并制作各类线下及线上宣传物料。

③电商视觉设计 (E-commerce Visual Design)：为电商平台（如淘宝、京东）上的商品制作吸引人的视觉内容，提升点击率和转化率。

④界面(UI)元素设计 (UI Element Design)：为网站、移动端App（iOS/Android）设计视觉元素。

⑤数字绘画 (Digital Painting & Concept Art)：使用数位板和软件进行原创性的艺术创作。

①熟练掌握Photoshop等主流图像处理软件的工具、命令和面板。

②具备良好的色彩、构图、光影感觉。

③能熟练使用各种工具（如钢笔、通道、选择并遮住）进行精确抠图。

④能使用色阶、曲线、Camera Raw等工具对图像色彩进行精准调整。

⑤能够将不同素材无缝地融合在一起，处理好光影、透视和色彩的统一性。

⑥能运用动作、快捷键、智能对象等功能提升工作效率。

162

2

网页设计

与制作

①使用后台管理系统（如WordPress、帝国CMS）或在线建站平台，进行企业新闻发布、产品上传、图片更换、友情链接修改等日常内容更新与维护。

②根据运营需求，利用淘宝、京东等平台提供的模板和自定义模块，通过HTML/CSS代码调整，设计制作店铺首页、产品详情页、活动专题页，提升店铺视觉吸引力。

③接收UI设计师提供的效果图（.psd或.jpg），使用代码编辑器进行“切图” 和 “布局还原”，编写HTML和CSS代码，精确实现静态网页页面。

④在静态网页中，引入jQuery等库，通过复制、修改和配置插件，为网页添加常见的交互效果，如图片轮播、导航下拉菜单、选项卡切换、表单验证等。

网站开发流程、HTML文档结构、CSS三种引入方式（行内、内嵌、外链）、变量、数据类型、函数、事件（onclick）的基本概念、标签、

①掌握网页设计制作基础知识和规范要求。

②掌握站点创建、网页元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为添加、样式与模板应用、表单元素使用等相关技能。

③能独立写出结构清晰、语义化的HTML代码，搭建出包含图文、链接、列表、表单的网页框架。

④能应用主流网页设计软件进行简单的静态网页的设计。

180

3

信息技术

设备组装

与维护

①安装、配置、测试常用办公设备。

②使用仪器工具调试电气性能参数。

③使用仪器工具装配机械传动装置， 调试灵活性。

④检测和评估图像质量。

⑤清洁、保养设备部件。

⑥诊断和维修常见故障，排除隐患

①熟悉常用办公设备的产品特点、 组成结构、性能指标和基本工作原理。

②掌握常用办公设备的选用、安 装、使用和保养维护方法，能诊断并 维修常见的软硬件故障。

③掌握常用办公设备操作软件和 系统软件的安装与维护

144

4

数据库应用与数据分析

①数据仓库构建与维护 (ETL)：从各类业务系统（如ERP、CRM）、日志文件、API等异构数据源中抽取（Extract） 数据，进行清洗（Transform）（如去重、处理缺失值、标准化），并加载（Load） 到数据仓库或数据集市中，为分析提供高质量、规范化的数据基础。

②多维数据模型设计：根据分析需求，设计星型模式（Star Schema）或雪花模式（Snowflake Schema）等多维数据模型。包括定义事实表（存储业务度量值，如销售额）和维度表（描述业务上下文，如时间、产品、客户），以支持多角度、多层次的快速查询。

③复杂分析查询与报表开发：编写复杂的SQL查询语句（大量使用聚合、分组、窗口函数、多表连接），直接从数据库中生成为决策提供支持的固定报表、动态仪表盘或数据提取文件。

④即席查询 (Ad-hoc Query) 与探索性分析：响应业务部门的临时数据分析需求，快速编写SQL查询来验证假设、发现数据中的模式、趋势或异常点，并解释其业务含义。

⑤数据库性能优化 for Analytics：针对分析型查询的特点，对数据库进行性能调优，例如创建高效的索引（如列式存储索引）、物化视图（预计算复杂查询结果）、优化查询语句等，以确保大数据量下的查询速度。

①。学生能熟练使用高级SQL技巧解决复杂的数据查询和转换问题。

②能够根据一个具体的业务分析场景，设计出合理的星型模式或雪花模式。

③能使用ETL工具或代码构建一个简单的数据集成流程。

④能根据场景选择合适的分析数据库，并能对慢查询进行初步优化。

⑤能搭建从数据库到可视化分析工具的完整数据流水线。

⑥综合运用所有知识和技能，交付一份包含代码、模型设计文档和分析报告的作品。

150

5

Visual Basic程序设计

在实际工作中熟练应用VB语言，按照如下步骤完成工作任务：

①分析所要处理的具体问题，确定需要的数据结构及解决问题的方法。

② 通过一定方式对数据结构和算法进行描述。

③ 用VB语言对解决问题需要的数据结构、算法进行描述，即编制VB程序。

④ 通过编译、连接、执行VB语言程序，得到解决问题的结果。

①理解 VB 语言的数据类型、赋值运算、算术运算、关系运算、逻辑运算、字符数据的输入与输出、格式输出函数和顺序程序设计。

②掌握 if 语句的基本形式、if 语句的嵌套形式、switch 语句的基本形式。

③掌握 while 语句、do-while 语句、for 语句、转移语句。

④ 了解一维数组、二维数组、字符串处理函数、函数的调用、指针和结构体、文件和存储管理。

162

6

数字媒体

技术应用

①根据客户需求，运用设计软件完成海报、宣传册、展架、商品详情页、企业VI、Logo、包装等视觉传达设计作品的创意与制作。

②负责短视频、宣传片、微电影、栏目包装、婚礼视频的剪辑、调色、配音、字幕添加、特效合成与输出。

③负责企业微信公众号、抖音、快手、B站等新媒体平台的视觉内容策划、拍摄、剪辑与发布，制作吸引流量的图文、短视频、H5等。④在影楼、摄影工作室从事人像摄影、商品摄影的助理工作，包括灯光布置、场景搭建，并完成照片的精细修饰、调色、排版。

⑤协助主设计师完成网站、移动端App的界面图标设计、版面布局、切图与标注等基础性执行工作。

①掌握数字媒体技术基础理论知识和专业技能。

②具备良好的审美能力和职业素养。

③能够从事平面设计、影视后期、新媒体制作、摄影摄像等一线工作的高素质劳动者和技术技能人才

174

1

计算机组

装与维修

① 认识和选购主流计算机配件及整机产品。

② 组装与测试计算机硬件系统。

③ 安装与配置操作系统及应用软件。

④ 系统备份与故障恢复。

⑤ 保养与维护计算机及外部设备。⑥ 诊断与排除常见计算机软硬件故障

① 熟悉台式计算机及常用外部设备等主要硬件的工作原理、功能作用、主要性能指标与市场行情信息。

② 掌握计算机相关设备的选购、组装、配置、保养维护、故障诊断与维修等相关技能，能完成相关设备的组装与维修

。③ 熟悉计算机操作系统，能完成操作系统的安装与维护。

108

2

数码设备

使用与维修

①检测和排除系统无法识别存储设 备故障。

②检测和排除存储设备异常响动故障。

③备份和恢复主流文件系统下的 BDR。

④备份和恢复主流文件系统下的文件。

⑤恢复被破坏和其他不可访问的文件。

⑥计算机存储设备的保养与维护

①掌握数据存储的基础知识和运 行机制，熟悉硬盘、U 盘、存储卡等数 据存储介质的结构和工作原理。

②掌握计算机硬盘数据存储介质 的备份、维护、管理和故障维修技能， 会使用软件和硬件工具对受损数据进 行恢复

144

3

视频剪辑

与制作

①能熟练使用软件制作视频。

②能熟练掌握特效与转场。

③学会音视频截取与合成。

④会字幕的制作和效果设置。

⑤能会输出需要的视频格式设置。

①学习影像与声音的合成、剪辑来制作多种格式的动态影像。

②通过对录像、声音、动画、照片、图画、文本等素材的采集制作、格式转换、截取音视频、音视频特效、音色修饰、音量调整、视频修饰、片头片尾制作、配音、视频调色，能制作出完美炫目的视频作品。

③输出成为各种视频格式或任何其他媒体格式。注重提高学生的操作技能，培养学生踏实认真、精益求精、团结合作、创新的精神，培养良好的职业道德。

④通过本课程的学习，使学生掌握最基本的视频制作与处理，为以后的工作打下坚实的基础。

180

公共基础课

1026

31.7

专

业

课

专业基础

450

1782

55

专业核心课

972

岗位实习

360

拓展课

432

13.3

总计

3240

100

其中实践学时

1748

54

总

学

时

理

论

学

时

实

践

学

时

1

2

3

4

5

6

公

共

基

础

课

00109101

中国特色

社会主义

36

36

S

2

1026

00109102

心理健康与

职业生涯

36

36

S

2

00109103

哲学与人生

36

36

S

2

00109104

职业道德与

法治

36

36

S

2

00109105

语文

198

198

S

2

2

2

2

3

00109106

数学

144

144

S

2

2

2

2

00109107

英语

144

144

S

2

2

2

2

00109108

信息技术

108

48

60

C

2

2

2

00109109

体育与健康

180

180

C

2

2

2

2

2

00109110

公共艺术

36

36

C

1

1

00109111

历史

72

72

S

2

2

公共基础课小计

1026

966

60

14

14

13

11

5

专业课

专业基础课

00103201

Office 2007

案例教程

126

42

84

S

4

3

450

00103202

网络操作系统

126

34

92

4

3

00103203

计算机网络

基础

126

52

74

S

4

3

00103204

信息录入技术

72

16

56

S

4

专业核心课

00103301

图形图像处理

162

54

108

S

3

4

6/6W

972

00103302

网页设计与

制作

180

54

126

S

4

4

6/6W

00103303

数据库应用

与数据分析

150

32

118

S

6

7/6W

00103304

Visual Basic

程序设计

162

54

108

S

4

5

00103305

数字媒体技术应用

174

52

122

S

3

5

5/6W

00103306

信息技术设备

组装与维护

144

36

108

S

4

4

00103308

岗位实习

360

360

30/12W

360

专业课小计

1782

426

1356

专业拓展课

00103401

数码设备

使用与维修

144

42

102

C

4

4

432

00103402

计算机组装与维修

108

24

84

C

4

6/6W

00103403

视频剪辑与

制作

180

34

146

C

4

6

小计

432

100

332

专业、拓展课学时合计

2214

526

1688

16

16

17

19

25

30

--

周总学时

30

30

30

30

30

30

总课时

3240

1492

1748

540

540

540

540

540

540

3240

1

计算机应用基础实训室1

计算机48台

计算机基础教学

2

计算机应用基础实训室2

计算机52台

计算机基础教学

3

计算机应用基础实训室3

计算机45台

计算机基础教学

4

计算机应用基础实训室3

计算机40台

计算机基础教学

5

网络实训室

计算机32台

三层交换机6台

交换机2台

计算机网络基础教学

6

计算机组装与维护实训室

计算机20台

计算机计算机组装与维护教学