内蒙古中小学智慧教育平台

尊敬的各位家长：

您好！为贯彻落实扎兰屯市教育局《关于进一步做好小学一年级“零起点教学”工作的通知》，切实减轻学生课业负担，我校在教育教学过程中将严格执行一年级“零起点”教学标准，规范办学行为。

一、什么是零起点教学

小学零起点教学是基于学生学科知识零基础的一种教学安排，它强调学校严格按照课程标准，安排教学进度，开展教学，是对部分学校教学过程中存在的拔高和超前教学倾向的矫正。

二、实施小学零起点教学的好处

小学起始年级是学前教育向小学教育过渡的关键时期， 是培养学生学习兴趣和良好学习习惯的重要阶段。

实施小学一年级零起点教学，遵循学生成长规律，充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保学前教育向小学教育的平稳过渡；它是每一个学生获得应有知识的基本保证，是教育起点公平的必然选择；它有助于遏制幼儿园“小学化”倾向，减轻家长“抢 跑”的焦虑。

三、我校落实内容

1.严格课程设置。

学校按照国家和自治区义务教育课程标准要求开展教学活动，不擅自增减教材所规定的教学内容，不随意提高教学难度、加快教学进度。小学起始年级语文、数学学科严格按照课程标准及教材要求，制定教学计划，安排教学进度，确保教学内容和要求有机衔接，循序渐进，不拔高或超前教学。

2.规范作业布置。

从激发一年级学生学习兴趣和培养良好习惯出发，科学设计形式多样的探究性、实践性作业，减少机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业，加强作业形式的灵活性和趣味性，调动学生学习的积极性。当天教学任务在课堂完成，不以任何名义或任何形式布置学生书面家庭作业,更不给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业。

3.改革评价方式。

学校和教师根据课程的目标内容，合理设计评价目标、内容与方式，采用等级加评语相结合的评价方式，对学生学习态度、学习习惯、知识理解、学习能力等方面进行科学的综合性评价，评价重点放在良好的行为习惯及学习习惯方面，不组织各种名目的统一考试并进行排名次。

4.建立检查制度。

学校加强教研指导，开展集体备课活动，建立教师教学进度及课堂教学等检查指导制度，明确分工，落实责任，杜绝拔高或超前教学现象，促使教师落实零起点教学各项要求，推进教学良性循环，确保一年级新生较好地适应小学的学习生活。

学校向市教育局、学科教师向学校签定承诺书，同时在班级微信群中告知家长一年级第一学期语文、数学教学计划和教学进度安排，把每周的教学进度通过校园网、学校宣传栏、家长微信群等方式向家长和社会公布。对于未按国家课程标准规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学的班级教师，要坚决制止，并视具体情节追究有关教师的责任。

以上是我校落实“零起点”教学的具体举措，敬请家长监督、指正。愿我们家校携手，形成合力，共同营造孩子们健康、快乐成长的乐园。

          成吉思汗镇中心校

                                           2020年9月1日