凝心聚力 笃实前行 ——海拉尔区小学语文学科教学工作会议
暑往秋至，新程开启，新学期就是新征程。为了更好地凝聚力量，谋划新篇，更好地落实“双减”工作，提高教学质量，提升学生核心素养，保证新学期语文学科各项工作顺利开展，2023年9月6日下午，海拉尔区小学语文学科教学工作会议在伊敏小学召开，海拉尔区教育研修中心小学语文教研员、海拉尔区各学校小学语文分管领导和骨干教师参加了会议。 
春耕秋收，春华秋实。有汗水的浇灌，就能开出美丽的花朵。学科会上，教研员就上学期语文学科下校调研等各方面工作的开展情况进行了总结回顾，肯定了上学期语文学科取得的累累硕果；客观分析上学期教学质量监测成绩，对通过质量监测反应出的问题分类进行详细说明，希望各学校根据自己学校情况查找不足，将常规的教研工作扎根于每一日的教学中，提高课堂实效，才能催生出语文教学质量的芬芳花朵。
接着，安排部署了本学期语文教学的工作要点，为更好地落实“双减”政策，继续践行《2022版新课程标准》，让大单元教学扎实落地，推进“教学评”一体化评价体系建设。以“大单元”教学设计、作业设计为载体，继续探索学习任务群的实施策略，全面提高学生的语文核心素养，提升教师的专业素养和能力。
理念是先导，学习是保证。教研员给全体老师讲授了“语文还要进行单篇教学吗？”的微讲座，结合语文学科教学实际，从单篇教学是语文教学的基础；单篇教学要注意的问题；“单篇”教学与学习任务群、大单元教学的关系；为什么选择“大单元教学”四方面结合课例进行了详细的讲解，提出了专业性的指导意见，为老师们今后的教学指明了方向。
为了让新入职教师尽快转换角色，提高教师教学业务能力，提升教师人文素养和职业道德素养。教研员对学校层面如何帮扶新教师尽快站稳讲台给出了实质性的建议：一是在备课方面对新教师提出个性化要求三个一；二是在备课帮扶上，师傅一对一手把手指导；三是若采取集体备课,新教师要在个人复备上下功夫；四是在上课方面，为新教师量身定制最基本课堂常规，提前告诉、演练遇到课堂管控问题应对策略；五是对上课时新教师暴露出来问题，要给一个缓冲改过时间，即容错，给成长期；六是对新教师课进行评课时要重点放在改进补救策略上。希望各校加强青年教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，更好地为教育教学服务。
教研是场诗意修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。本次语文学科工作会议为全体语文教师增强了向心力，相信海区“小语”人一定会凝心聚力、笃实前行，共同谱写海区语文学科的新篇章。
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