内蒙古中小学智慧教育平台

日前印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》印发），这是国家作出的一项重大决策部署，对于落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展、建设高质量教育体系具有重大意义。为深入贯彻落实《意见》精神，营造有利于学生健康成长的环境，全面促进学生健康成长，学校多措并举，“双减”工作落实落细。

一、  统一思想，专题培训，达成共识

1. 成立工作组，统一思想规划定位。

自国家教育部推行“双减”政策以来，学校落实“双减”政策成立“双减”工作领导小组，校长第一责任人，各分管副校长、各部门主任分工明确，部门协同担责履职。学校制定实施方案，规划工作目标和任务，明确学校各项工作的开展以围绕“五项管理”及“双减”为中心进行。

2.全面贯彻推进落实。

开展具体研讨会，一是全体教师培训会，包校长以时代发展为背景，分析了当前教育面临的多样形式，通过“五项管理”“双减”政策以及教育公平性、生育政策、办学质量等系列政策和方案出台进行综合解读使所有教师明确教育政策提出的价值要求，并通过案例剖析的方式，与老师们分享了当下学校办学承担的社会责任、教师从教具备的育人要求，激励老师们紧跟政策布排，转变思路，调整应对，提效工作，持续精进，成就自我，并指出“双减”落地，最大的挑战在校内，“双减”提质，最大的堡垒在课堂，“双减”增效，最大的动力在教师。二是班主任、教研组长、年段组长及年段主任会，分别各层面专项专题会，开展具体行动研讨，全体骨干教师就“作业管理”“双减”进行深入学习，并结合个人教学事实分享交流个人目标举措，确保政策落地，措施有效，育人达标。

2. 全方位做好宣传，减负提效达成共识

学校第一时间将最新要求延伸到学生、家长，通过网络家长会、致家长一封信、电子屏标语、微信推送，还2022年5月21日-25日开展学生和家长一起参与的“助力双减 快乐不减”为主题的手抄报比赛活动等多样式对“作业管理”以及“双减”的有关要求及相关措施进行宣传，引导教师与家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境，为学生的健康成长保驾护航。通过系列举措全校上下达成共识，明确目标。

二、完善制度，梳理问题，查找症结

1.建立完善制度，据章依制行事。

根据教育部省市文件精神，结合学校实际，制定出台《音六中作业管理制度》《音六中作业布置与批改检查评比制度》《音六中作业公示制度》《音六中家校联动共育机制》《音六中备课组长作业把关制度《音六中班主任作业统筹制度》等规定，全体教职工依照规章制度不触底线、不碰红线严格规范教育教学行为。

2.组织问诊会议，梳理问题症结。

对照政策、制度，学校组织增效减负问诊会，各教研组长、班主任、备课组长及年段主任等共同查摆问题，发现在落实双减、作业管理方面不到位、不细致的地方，找寻工作中的难点、堵点，校长亲自“坐诊”“问诊”“巡诊”，各备课组共同”会诊"（集体备课），寻找问题对策。探寻解决路径，取得良好效果，推进了工作落实。

三、科学举措，瞄准抓实，双减提效

1.树守信新风，聚焦核心素养育人目标显性表达。对标”五项管理”和"双减”政策要求，学校提出对学生教育“减负不减质，减负要提效”的教育要求。结合学校“施之以爱、待之以诚、行之以信”办学理念，开展各种社团活动活动，如：素描、书法、体育训练队、绘画、制作、版画、手工（彩泥）、文艺队（舞蹈）、电子琴、合唱、民歌、历史讲故事等30余个社团，从"以人为本，卓越发展”人才培养的角度，为给予学生更大发展的空间、更有效的指导和更多的学习实践机会，作为义务教育学校切实承担起为培养高素质人才和杰出人才夯实基础的重要任务。

2.历练师能，为双减提供“专业素养”技术支撑。一是为更好地贯彻城乡均衡发展方针，形成资源共享、优势互补的多校联合机制，促进各校教学工作在互助合作之中谋求更大的发展空间，有效落地“双减”政策打好基础，学校响应旗教育局及教育事业发展中心号召，跟音三中组建”帮扶联动”，开展同课异构，拓展教师教研视野。二是开展骨干教师经验交流活动，邀请骨干教师进行经验分享，为全体教师提供学习交流的平台。制定《音六中青年教师青蓝结对工程实施方案》，为青年教师安排"学科发展导师”和"班级管理导师 ，为每一位新教师顺利开启新学期工作打下坚实基础，引导新教师确定阶段成长目标，走好发展之路为在教育教学实际中实现“双减”提效做好铺垫，牢固基础。

3.关注质量，提升教学实效真正实现减负提效。

一是各学科组每周扎实开展集体备课（大组每周备两次，小组备一次），选定每周课例精研策略，讨论教学中可能遇到问题的解决策略，通过听评课、集体研讨等形式呼应"双减"政策提效的思考。针对每一次作业的布置，各年级以学科组为单位，采用“先做后选、不做不选”的方式，有计划有针对性的整合作业，2022年4月29日开展教师作业设计比赛提高作业质量，解决学生作业量过多。二是年段主任定期全面、精准对各班级的成绩纵横对比分析，从试题分析入手关注学生素养提升，在课堂中实践小组学习的组织策略，落实"学本教学”进而提高课堂效率，

4.细抓作业，科学全面加强优化作业管理效能。

一是加强作业研究，设计分层、弹性、个性化、学科实践等作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。注重面批面改，做好学生改错二次批改，做到学生作业全批全改，指导学生用红笔订正或标注错因。二是创新多形式作业提升学生综合素养，如以培养学生阅读兴趣的各读书活动--全学科阅读，以提升学生身体素质的宗旨的阳光体育，以重视学生体验与创造的实践类、劳动类作业，包括包饺、擀面条、烙菜饼、擦玻璃、收拾屋等，以爱党强国教育主题作业演讲活动等。三是根据学生的学习反馈有针对性的对学生作业进行分层，学习能力强的学生在完成基础题的同时选择拔高题以达到拔尖促优的效果。

5.课后服务，落实“双减”做实事提升教育温度。

学校落实"双减”政策，实施推行课后服务。根据各学段、各年级实际制定校内课后服务工作实施方案，结合学校情况，学校安排老师们晚自习课后服务内容，学生可以随时问老师们不懂得、没明白的等，老师可以个别辅导提效。

6.阳光体育，全面引燃体质健康助力成长引擎。

学校在保障学生体质健康方面多管齐下，通过延长阳光体育活动时间、开拓体育社团提效体育课堂等多项举措，确保学生体质健康不下降，逐步锻炼有提升。学校多措并举确保学生每天在校锻炼一小时，通过举办”校长杯足球、篮球联赛”、春季运动会等，让更多的学生参与进来，提升自己的身体素质，为未来奠基。

7.专业素养，多措并举构建学生评价落地生花。

在“双减”工作中，为做到减“重”不减“质” ，学校同时还提出了落实“提质增效的学本课堂，注重课堂生成，注重自我评价、小组评价、教师评价，让每个学生都成为小老师”。此外，学校还探索结合信用评价，注重学、教、评一致性。针对学生的日常行为表现，通过作业诚信班级、阅读诚信班级、体育诚信班级、文明诚信班级、宿舍诚信班级、自习诚信班级、食堂诚信班级等评选，形成你追我赶的学习氛围。

欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。下一步，音德尔第六中学将继续围绕落实“双减”“作业管理”，聚焦突出问题，破解症结难题，细化任务命题。趁政策之东飞，扬发展之航帆，助力学生成长，擦亮学校品牌