课程基本信息

学科

语文

年级

一年级

学期

秋季

课题

《秋天》第一课时

教科书

书名：义务教育教科书语文一年级上册                            

出版社： 人民教育出版社            出版日期：2020 年 7 月

教学目标

1. 认识“自然段”，能正确数出课文有几个自然段。

2.借助汉语拼音，注意“一”的不同读音，能正确朗读课文。

3.认识木字旁、口字旁、人字头，能正确认读“秋”等10个生字。

4.图文结合和联系生活了解句子的意思，理解课文内容，了解秋天景色，感受秋天的美好。

教学内容

教学重点：

1.能正确有感情朗读课文；

2.认识木字旁、口字旁、人字头，正确认读“秋”等10个生字。
教学难点：

图文结合和联系生活了解句子的意思，理解课文内容，了解秋天景色，感受秋天的美好。

教学过程

一、创设情境，导入新课

　　1.导入：同学们，大自然在一年四季中，给我们呈现出了不同的的美景，今天就请跟随老师一同走进美丽的大自然，去欣赏大自然的美景吧！

　　2.播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。

　　3.同学们，你知道刚才视频中的画面是哪个季节的景色吗？

4.小结：对，层林尽染的秋天到了，今天就请同学们跟随老师一起走进这美丽的——《秋天》。

二、初读课文，整体感知

1.学习生字“秋”。

　　 先让我们看看课题，“秋”你有什么好办法记住它呢？（生答）秋天是禾谷成熟、收获的季节。古代庄稼收割后，人们往往在田间就地焚烧禾草。这种做法一方面可以使土地肥沃，另一方面可以烧杀害虫。所以“秋”字是禾加火组成的。组词：秋天、秋季。

2.认识自然段。

在学习课文之前，我们要懂什么是自然段，今天我们一起来看看什么是自然段吧！

在第一句话的前面空两格(两个字的位置)这就是一个自然段。老师已经标好了第1自然段，现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧！

　　 3.请同学们尝试找出其他自然段，并在段落前面标出序号。你标对了吗？(多媒体课件展示)引导学生明确课文一共有3个自然段。

　　 4.下面由老师范读课文，请同学们认真倾听，圈画出自己不认识的生字。

5.你来借助拼音自读课文，一边读一边注意已经圈画出的生字。要做到读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

(1)学习第1自然段，指导生字读音。

现在，谁能试着读一读第1自然段呢？这几个字你能读准字音吗？

　    了：在本课读轻声le，要读得又轻又短。（凉了、黄了）（学习书写）

　    片：三拼音节，注意前鼻韵母an的读法。

　    子：在“叶子”一词中读轻声。

     下面，请同学们把生字带入到课文中再读一读吧！

　    (2)第2自然段的朗读指导。

　    请同学们对照拼音，认真读一读第2自然段。课文读完了，我们来看看，它是谁？你读准它的音了吗？

“会”（拼读）它可以组词：开会、晚会。在本课中“一会儿”为儿化音，可以直接在hui的后面加r。请跟老师读，“一会儿”。会字，你怎么来记住它呢？我们现在来仔细观察字形，会是由人和云组成的，可以利用加一加的方法记住“会”字，上面红色部分叫做“人字头”。本课在认字表中还出现了一个字，也是人字头。它就是“个”。“个”一般用做量词，例如说：一个苹果。

三、随文识字，品读课文

　(一)品读第1自然段。

秋天到了，你觉得秋季较夏季相比它有什么变化呢？你在书中能找到吗？

　 1.天气凉了。

　 学习生字“气”。

　 对了，就是天气变凉了，我们来认读“气” (出示“气”)。组词：天气　　空气　

　　 2.树叶黄了。

    秋天除了天气变凉了，还有哪些变化呢？

　　(1)课件播放树叶由绿到黄的变化过程。

你找到了吗？那就是树叶变黄了，由绿色变得金黄了。看，大自然是多么的神奇呀！

(2)出示各种“树叶”的图片。(出示多媒体课件)

　 　不同的树木它们叶子的形状也不一样，它们有一个共同的名字：树叶。

　　(3)学习生词“树叶”。认识偏旁：木字旁、口字旁。

　　 生跟读“树叶”

“树叶”我们怎么来记住它呢？老师也有一种好办法，我们可以利用加一加的方法：“木”加“对”就是“树”，“口”加“十”就是“叶”。

认识木字旁、口字旁，我们一起再读一读这两个偏旁，木字旁和口字旁要怎么写才更好看呢？（木的一捺变成点，还要写的高高瘦瘦的，口字也比单独写的时候变小了）

　  3.找不同。

     树叶在秋天一定会飘落下来，老师请同学们看一看，左边树叶和右边树叶的飘落有什么不同？

　　 (1)比较“一片片”和“一片”有什么不同。“一片”是指就只有一片，而“一片片”是指有很多片。这样来说一定会让语句更加生动形象。

(2)拓展词语。你能说几个像“一片片”这样的词语吗？

请你写在学习任务单上。

现在，请同学们一起读一读第1自然段，要有感情地朗读，注意老师强调的每一个字音。

　 (二)品读第2自然段。

　　 1.学习第2自然段。

一片片叶子从树上落下来，秋天可真美呀！那除了这个变化，秋天还有什么变化呢？请同学们看看第2自然段

(1)我们仔细看一下插图，秋天的天空又是什么样的呢？天空又有谁呢？

　 　(2)同学们知道为什么大雁要南飞吗？大雁南飞与秋天有什么关系(大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。)

　  (3)我们现在来看一看大雁是怎么飞的，这么远的路程，它是不是要有领头雁呢？

　　 (4)让我们一起来看一看大雁南飞。大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字的，它们可真团结呀！

　　 (5)现在我们再来认识一下本段出现的生字。

　　 大：象形字。甲骨文像人的正面形，有手有脚。“大”也是汉字部首之一。（学习书写）

　　 飞：(课件出示鸟儿展翅飞翔的动作，出示“飞”字的古文字)“飞”就像鸟儿张开翅膀在空中飞翔的样子。组词：飞机、飞鸟。

     现在让我们再来读一读第2自然段吧！

　 　2.初步感受“一”字的变调。

(1)第2自然段又读完了，在阅读的时候，细心的同学一定发现了一个有趣的问题，同样是“一”，为什么读音却不一样呢？为什么有时候读yī，有时候读yí，有时候读yì呢？你在课文中找到了吗？我们一起读一读吧！

　  (2)课件出示词语：一(yí)片片  一(yì)群 一(yí)会儿  “一(yī)”字。

　  (3)小结：这是“一”字变调的不同读法，你记住了吗？

　 (三)品读第3自然段。

1.播放秋天美景的画面，教师渲染情境进行引读：

秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下，我们高兴地说道——啊！秋天来了！

秋天，云淡风轻，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，我们不禁感叹道——啊！秋天来了！

秋姑娘慢慢地来到了，把大地打扮得一片金黄。啊！秋天可真美呀！

就连作者也不禁感叹——啊！秋天来了！

 2.秋天是一个美丽的季节，那现在就让我们带着欣赏秋景愉悦的心情去读一读这篇课文吧！（课件出示全文）

四、拓展延伸

真美的秋天，现在正值秋季，那就让我们一起走出室内，到室外去欣赏这秋季的美景吧！去拥抱自然，寻找秋的足迹吧！