授课时间

年  月  日 第 节

授课班级

初二  班

教材版本与课题

人教版八年级上册4.4光的折射

课标要求

以生活现象中的问题为起点，以光的直线传播和光的反射为基础，以活动为主线,以建构为核心,给学生提供充足的学习材料、时间和空问。在教学中落实自主、合作、探究的学习方式,让“研究性学习”走进课堂，走进物理教学。

学情分析

学生在学习本节知识之前，已经学习了光的直线传播和光的反射,对光的现象已有一些简单的认识，具备了学习光的折射的基础知识。

同时学生的好奇心和求知欲望较强，也为上好本节课打下基础。但学生对光的折射的生活积累和感性认识比直线传播和反射要少得安,因此在折射现象的呈现环节必须充分、直观。

教材分析

光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，有着承上启下的作用，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。通过对折射现象的分析,可以培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要的是激发学生学习兴趣，提高科学素养，让学生从小崇尚科学,立志献身科学。

课    时

1

课    型

新授课

教学目的

了解光的折射现象。知道光在发生折射时，光路是可逆的。

教学重点

了解光的折射现象，通过实验探究知道“光的折射规律”。

教学难点

利用光的折射规律解释生活中的折射现象

教学方法与策略

实验探究、谈话法、小组合作、自主学习

教学资源

学案、课件、物理实验器材

教学环节（过程）设计提纲

备注

一、引入

1.【播放视频】水中硬币再现。

2.引导学生思考：为什么会出现这种现象呢？同学们能否用前面学过的知识来解释呢？
3.引导学生分析：人眼之所以能看到碗底的硬币是因为硬币反射的光线进入人眼的缘故。当碗边遮挡住反射光线，我们就看不到硬币了。

学生思考和猜

二、光的折射现象

1.【播放视频】这个器材下面半圆形容器内装有水，我们让一束激光由水中射入空气中，可以看到光在水面处偏折了，垂直入射时，不偏折。

2.引导学生观察和分析光从水斜射入空气、从空气斜射入水和垂直射入水中三种情况。

3.引导学生观察和分析光从空气斜射入玻璃、从玻璃斜射入空气和垂直射入玻璃中三种情况。（分析清楚半圆形玻璃砖内光线的特点，为后面研究折射角与入射角的关系打下基础）

4.得出折射现象的概念：

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。

5．列举生活中的折射现象：水中的腿看起来变短了；斜插入水里的铅笔，在水中部分好像折断了；如果在透明的泳池中游泳，也能看到水中的身体和水面上的头错位了。

三、探究光的折射规律

1．  回忆光的反射定律：

（1）    建立模型

（2）    反射定律的内容

2．  建立折射现象的模型

3．  探究光的折射规律

（1）仿照反射定律提出探究问题：

问题一：折射光线与入射光线、法线是否在同一平面内？

问题二：折射光线与入射光线是否分立在法线两侧？

问题三：就是折射角与入射角的关系？

（2）探究问题一：【播放视频】

得出结论：折射光线、入射光线、法线在同一平面内。

（3）探究问题二：根据前面的现象的观察和对比

得出结论：折射光线和入射光线分别位于法线两侧。

（4）探究问题三：折射角与入射角的关系

利用激光演示仪进行实验，分别研究光由空气斜射入玻璃和由玻璃斜射入空气中折射角随入射角的变化情况。

【播放视频】

实验结论：

当光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角，且折射角随入射角的增大而增大。

当光从玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角，且折射角随入射角的增大而增大。

【提出问题】如果改变介质，让光从空气斜射入水中或者从水中斜射入空气中，折射角与入射角也遵循类似的规律吗？

【播放视频】

【提出问题】这是光由空气斜射入水中的情景，同学们，大家能说一说折射角与入射角的大小吗？

引导学生确定界面和法线，读出折射角于入射角的大小。

将探究三的结论完善为：

当光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角，且折射角随入射角的增大而增大。

当光从玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角，且折射角随入射角的增大而增大。

    折射角随入射角的增大而增大。

（5）【提出问题】进一步观察这两组数据，你还有什么发现吗？

引导学生思考光路可逆的研究方法。

【播放视频】

结论：在光的折射现象中，光路是可逆的。

初中阶段对光的折射的研究比较基础，如果你想知道入射角和折射角更精确的数值关系，或者水和玻璃哪种介质对光的折射能力更强呢？你可以课下查阅一些资料。

1．解释硬币再现：

2．由空气看向水中，水中物体变浅的介绍。

【提出问题】如果你是渔夫 ，想要用鱼叉扎住鱼该怎么瞄准呢？

【提出问题】将一根筷子斜插入碗里的清水中，大家思考一下，水中筷子会向哪个方向弯折呢？

【播放视频】

3．由水中看向空气的折射现象原理的分析：

射水鱼的介绍，【提出问题】同学们想一想，射水鱼对准的是什么位置呢？

4．  介绍海市蜃楼成因：

海市蜃楼就是因为光在密度不均匀的空气层中传播时发生了折射的缘故。沙漠中白天地表较热，空气中下热上冷，上层空气密度大，下层空气密度小，发生折射后从人眼望去，看到的像在物体的下方。而在海面上，由于水的蒸发，空气密度的分布与沙漠中恰好相反，光的折射路径不同，所以看到的景象的位置是偏上的，而且正立。

课堂小结

视频总结

板书要点

分层作业布置

1. 完成练习册轻松尝试1--5
2. 完成学案上面固学案1--6

课后反思